Грустно осознавать, но через полвека нас ждёт не только поколение татуированных бабушек, не умеющих готовить, но и всесторонне недоразвитое поколение их внуков, на фоне которых эти самые татуированные бабушки, воспитанные на песнях Тимоти, с лексиконом в три-пять сотен слов, будут казаться Цицеронами с мозгами Сократа (если Платон от восхищения не приврал к его способностям).
После весенних карантикул и летних школьных каникул у меня возобновились занятия по истории и обществознанию со школьниками, которые имеют мотивацию, хотят поступать в высшие учебные заведения, и ради этого готовы на несколько недель раньше других начали учёбу. То есть, не самые оболтусы, хоть и не самые отличники. Они что-то читают. Чем-то интересуются. У них хорошие родители… Но какие же у них ужасные суждения… Какое катастрофически убогое мышление…
Растёт уже второе поколение детей, которых учили ходить, разговаривать (не говорить, а именно ртом произносить какие-то слова), держать ложку, приучали к горшку, но совершенно не учили говорить – не просто разговаривать! – и думать. Самостоятельное мышление отсутствует уже на генетическом уровне. Сформулировать собственное суждение только на основе фактов, а не повторять чужие безосновательные выводы, не умеют. Более того – им это прямо запрещают в школе. Есть учебник – и не надо ничего выдумывать сверх заданного.
Разговор на отвлечённую тему с этими взрослыми уже людьми (через год-два они все получат право выбирать тех, кому платить налоги, кто решает вопросы войны и мира, кто тратит бюджет, а юношам дадут в руки автомат) вызывает у них мгновенный ступор. Глаза становятся оловянными. Пересказать услышанное не могут… И это довольно приличные детки, которые могут рассказать о своих бытовых делах достаточно подробно, которые ездят в разные города и страны, бегло на школьном уровне говорят на двух иностранных языках.
Но в детстве вслух им родители не читали. Сами детки стали читать только после того, как в школе узнали алфавит. А читать не приучены. Многие к 16-ти годам не прочли ещё ни одной книжки А.Дюма, Р.Л. Стивенсона и Жюля Верна. Сейчас начинают – и не заходят им описания приключений графа Монте-Кристо, и «Остров Сокровищ» слишком сложен в своих незнакомых названиях, а уж путешествие с капитаном Немо и профессором Аранаксом просто «слишком длинное». Обсуждать настоянный на насилии юмор Марка Твена из «Тома Сойера» вообще пустое дело. Собеседники с самого раннего детства смотрели телевизор или монитор компьютера. А читать вслух, разбираться с понятиями о вечном и сиюминутном, добре и зле - «родителям было некогда».
Предложение разобрать «Сказку о Золотой Рыбке» рождает такие выводы, от которых у меня волосы шевелятся там, где ещё остались. А именно: почти все говорят, что нельзя было отпускать рыбку обратно в море, а надо было её в аквариуме держать, чтобы и дальше старухе сохранять «достигнутое положение». А потом почти все добавляют, что раз так всё пошло, надо было просто со второго желания загадать «очень-очень-очень много денег и золота, чтобы можно всё купить, и вообще своё королевство построить», или «бесконечный кошелёк загадать».
Измеряется всё деньгами. Отношения к старшему поколению – посторонним пенсионерам – как к обузе. И ведь услышали где-то и заучено повторяют: «пенсионеры для экономики лишнее бремя, они мало что покупают, мало тратят, а только бюджет растрачивают». И это в краю, где рядом Кавказ, про уважение к старшим звучит постоянно. Но внутри – вот такие мысли. Такое же отношение в сознании к тяжело больным и инвалидам, хотя формально на словах произносят слова сосотрадания.
С таким подходом не нужна нам никакая чипизация от Билла Гейтса. Без разницы кто выиграл в США на выборах. Наше общество и само активно деградирует. А отупевшей массой легко управлять просто словами.
Эти молодые люди самое большее через 10 лет родят своих детей, и дадут им ещё меньше представлений и вечных ценностях. Они будут давать представления о жизни своим детям в окружении алкомаркетов и рекламы самогонных аппаратов. В окружении открывающихся «церквей шаговой доступности», кабаков и упрощения школьной программы. И когда средний гражданин России опустится до уровня самого тупого, немытого годами бородатого боевика «игила» или «талибана», сильно подозреваю, что власти предложат вообще упразднить всеобщее школьное образование за невостребованностью. Останутся только несколько сотен «правителей», обученных счёту и грамоте, а остальным и так будет достаточно.
Я понимаю, что при всей внешней пропаганде отдельных научных знаний сейчас умные и знающие люди нахрен никому не сплющились, но горько осознавать, что я успею стать свидетелем абсолютной дегенерации нескольких поколений бывших советских людей, которые некогда были самой читающей нацией мира…
К чему ведёт варваризация общества – хорошо видно по событиям в Европе, где озверевшие дикари режут головы просвещённым людям и расстреливают всех подряд.